黔西南机器人创客实验室

这节课我们运用Scratch建立变量来控制角色，背景，关卡的切换。 第一步：绘制舞台背景及角色

本节课我们学习用Scratch建立变量来编一个自动出题器吧。 第一步：选择造型及绘制运算符

本节课我们来之前学习的内容来实现ipad的更多功能。 第一步：绘制角色及舞台

本节课我们利用Scratch的广播来实现ipad的锁屏以及app的转换。

这节课我们运用Scratch里的时间侦测来制作一个能显示当前时间的时钟。

这节课我们给角色添加炮弹来击杀怪物。 第一步：绘制炮弹

第一步：建立角色并绘制舞台背景，第二步：编写Ball and monster的运动脚本

绘制舞台 用矩形工具绘制一个范围，然后用直线绘制一层一层的空中支撑点； 第二步，控制角色移动 新建变量‘xv’和‘yv’表示角色水平方向和数值方向的速度；不断侦测按键是否按下，然后进行操作，例如左移、右移：

绘制洞穴 点击舞台，绘制新背景，运用颜色填充和橡皮擦工具画出洞穴；当按下b键的时候背景切换到下一个造型，并发出一个‘新背景’的广播；当按下空格键时清除所有画笔；

新建背景 注意：背景的上、下边缘和障碍物都要取同一种颜色，这样会简化程序；

新建一个链表 点击变量，新建一个名字叫作‘奖品箱’的链表， 然后通过询问的方式向链表‘奖品箱’中添加四个奖品

第一步，绘制新赛车 注意各种绘图工具的使用； 第二步，上移键控制小车速度 新建一个变量‘速度’，并设定一个速度的最大值，判断上移键是否 按下，如果按下且速度的值小于最大值，就增加变量‘速度’的值，实现加速过程；如果上移键没按下且速度大于零，就将变量‘速度’的值减小；

画两张平面的图片，边缘分别画上不同的颜色，黑色的边缘是用来画魔方侧面的黑色分隔线，彩色边缘用来画彩色的方块；

将角色1取名小猫，新增一个小鼓角色 然后，小猫脚本 导入音乐文件

画一个四边形 落笔后，让小猫移动每100步后旋转90度，移动四次即可画出一个正方形，同样，五边形、六边形只需改变下旋转角度和重复次数就可以了；

第一步，绘制加减乘除四个运算符 Tip：可利用绘图里面的文字输入工具输入一个‘+’； 第二步，加法的脚本 当‘+’被点击时，发出“做加法”的广播，当小猫接收到这个广播后就开始做加法了；

来对打靶的时间进行限制，比如当计时器大于 某个值时就不能打靶了，此时给玩家一个提示说：“游戏时间到了”；

第一步，删除小猫角色，导入新背景 第二步，绘制两个新角色，准星和靶子 Tip：按住shift键可以画一个正圆哦~

第一步，删除小猫角色，绘制新背景 Tip：按住shift键可以画出水平或者垂直线哦； 第二步，绘制新角色秋千 这里要用到方形工具，线条工具，图章工具，选择工具，笔刷工具，椭圆工具，吸管工具，分别画出秋千的四个不同造型；

这节课我们来学习选择排序，教大家用选择排序的方法在scratch中同样来实现对一串任意长度的随机数列进行排序，排序方式默认为从小到大。

这节课我们来学习冒泡排序，用scratch实现对一串任意长度的随机数列进行排序，排序方式默认为从小到大。

第一步，质数判别算法改进 若n不是素数，则n可表示为a*b，其中2<=a<=b<=n-1,则a一定满足：1<a<=sqrt(n)； 因而，只需要用2~sqrt(n)去除n，而不用1~n-1.这样便极大地减少了循环次数，改善了算法效率。

哥德巴赫猜想简介 任何一个大于5 的偶数，都可以表示成两个质数之和。 ​ N = n1 + n2 ​ 偶数 质数 质数

这节课我们来学习二分查找，教大家用二分查找的方法在Scratch中同样来实现程序：查找某个数是否属于斐波那契数列中，若属于，要求说出查找次数和所在的位置；最后对比二分查找和顺序查找。

这节课我们来学习顺序查找，教大家用Scratch来实现这样一个程序：查找某个数是否属于斐波那契数列中，若属于，要求说出查找次数和所在的位置。

在数学上，斐波纳契数列以如下递归的方法定义： `F（0）=0`， `F（1）=1`， `F（n）=F(n-1)+F(n-2)（n≥2，n∈N*）` 第一步，建立一个链表 建立一个链表用来存储和显示生成的斐波那契数列，并对其初始化，即进行下面的操作

迭代法是指一种不断用变量的旧值递推新值的方法。迭代是指某段实现循环的代码，循环代码中参与运算的变量同时是保存结果的变量，当前保存的结果作为下一次循环计算的初始值。

今天我们来了解一下循环，我们可以用循环一起编写两只老虎的脚本，快来看一下吧！

今天我们来了解一下克隆，那克隆跟图章有什么区别呢？图章复制的只是本体的一个印记，是静止的；而克隆出的新个体是有自己的行为动作的，我们可以对克隆出的新个体编写脚本，快来看一下吧！

今天我们来和scratch互动一下，用我们声音的大小来控制气球的大小，当声音响度大于一定值时气球就会爆破，快来动手做一下吧！

今天我们来做一只会报时的机器猴，赶快来试一下吧！ 第一步，选择侦测模块中的...再选择数字和逻辑运算模块中的

第一步，选择变量模块，点击里面的...会出现一个对话框， 然后输入‘灰太狼的菜谱’作为链表的名字，点击确定后就会出现一系列的该链表的内容，

第一步，首先得自己绘制一个“豆子先生”的角色，如果你觉得太麻烦也可以导入一个你喜欢的角色，然后添加舞台背景。

第一步，点击侦测模块，选择 和先将两个语句放到脚本区，点击舞台区机器猴头部会出现包含问题名字的对话框，舞台的下方也会显示一个输入框来等待我们输入，输入完指令后按下回车键，这个指令就停止等待，回答就是你在输入框里输入的指令；

第一步，点击画笔模块，最下方有个图章执行图章语句能够在舞台上复制一个一模一样的角色；

第一步，首先在变量模块里面新建一个变量，在对话框中输入变量的名字‘点击次数’，这时候会在变量模块里面生成与该变量相关的一些指令

今天我们要和懒洋洋一起学习怎样向scratch中导入声音，其中包括系统的声音和自己的录制的声音哦，快来试一下吧！

语句来实现：在第一个如果里面写第一个条件‘下移键是否按下’，在第一个条件满足之后再执行嵌套在第一个‘如果’里面的第二个‘如果’，第二个如果条件判断里面写第二个条件‘右移键是否按下’

接下来我们一起来学习scratch彩色画笔 第一步，导入一个事先画好的画笔，在脚本区用语句事先给画笔设定好一个初始颜色；

在许多动画和游戏中，我们都会用到背景切换，那么今天我们就通过背景切换来做一个在不同房间中游荡的小鬼吧！

第一步，导入小车和小树的脚本，由于小车是静止不动的，所以我们只需对小树编写脚本即可；让小树重复执行

“广播”就是向自己或其他角色发送一个消息，当接收到这个广播后可以根据这个消息来完成一定的功能，是非常有用的一个知识点哦！

第一步，添加角色，从文件夹中选择鲨鱼作为第一个角色，小鱼为第二个角色； 第二步，设计小鱼脚本程序，我们想让小鱼来跟着鼠标移动，所以点击动作模块选择

第一步，事先绘制好的箭头角色，导入箭头这个角色，选择动作模块中的 拖至脚本区，并添加绿旗作为控制

选择侦测模块里面的来作为你分数的输入途径，而就是你输入的分数； 第二步，选择控制模块里面的 用这个语句来进行条件的判断，比如：如果分数小于60，就说不及格；否则，就是大于或者等于60，这里面又分为两种情况

第一步，导入女巫这个角色，打开角色库，将女巫添加到舞台区，如果觉得角色太大你可以选择舞台区左上方的“缩小角色”按钮，将角色调整到合适的大小。

第一步，点击数字与逻辑运算模块，将里面的 拖至脚本区，执行这条语句后系统会随机给出一个1到是10之间的整数。 第二步，可以通过小猴说话的方式来表达一下执行这条语句后的结果：点击外观模块，选择语句块，然后将随机数语句

第一步，点击外观模块，选择 积木块，将该积木块移动到脚本区，每点击一次你会看到小猴变一次颜色。 第二步，为了实现小猴自动的变色，我们可以选择控制模块中的“重复执行10次”，这里我们可以自己改变重复执行的次数

第一步，从文件夹中导入“跳舞的小女孩” 这个角色，这个角色由四个造型构成，在导入了第一个角色之后，点击造型选项，通过快速切换造型能够营造出一种动态的效果。

第一步，导入新角色飞机，将飞机调整到合适大小（这里不仅可以通过舞台上方放大、缩小按钮，也可以通过外观模块里面的

小朋友们好，怎样实现让机器猴在原地不停地旋转呢，其中又需 要用到哪几个积木块呢，赶快来看一下吧。

第一步，点击动作模块，选择 将其拖至脚本区，此时你用鼠标点击这条指令，你会发现小猴往前移动十步，如果我们将10改成-10，这时再点击这条指令，你会发现小猴往后移动十步；

今天，我们一起来学习一下在scratch3.0中怎样用手工绘制背景，一起来看看吧！

人工智能已成为推动教育变革的六大技术之一，并从长期趋势转变为中期趋势，未来2-3年内有望得到普遍应用。何克抗认为，未来是智能时代，人工智能将与人们的工作、学习、生活融为一体，并深刻改变人类社会的方方面面（特别是传统产业与教育）。

生活在这个时代不得不对科技叹服，比如想要了解一个人物在网络上的所有信息，通过一个程序编写就能实现在线索引，真正的帮助我们解决实际问题。

2019年男篮世界杯落幕，7支拿到直通东京入场券的球队可以高枕无忧，和东道主日本队一起安心备战明年的奥运会。对于其他球队而言，要想站在奥运会的舞台，必须在明年6月份从更加残酷的落选赛中突出重围，其中就包括中国男篮。

题目：scratch交换两个变量的值例如：a 的值为10 b的值为1，那么交换后，a的值为1，b的值为10。

在scratch中是没有x^y这种计算积木的（在数学上我们把y个相同的因数x相乘的积记做x^y。这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。）,于是需要通过重复执行来计算幂。

今天我们来做一个猫捉老鼠的小程序。 猫捉老鼠 情节：小老鼠跟随鼠标移动，小猫追着小老鼠不停地跑；

按照Scratch官方的计划，本月我们终于迎来了scratch3.0。这个新版本最大的亮点就是不用再安装Adobe Air了，安装省心了不少。新版重点增加了对移动端的支持，可以在手机、平板上操作。

问题描述： 2019年男篮世界杯落幕，7支拿到直通东京入场券的球队可以高枕无忧，和东道主日本队一起安心备战明年的奥运会。

让Scratch程序开始执行的方法有很多，让我们一个一个的去了解一下吧。

在生活中，经常遇到猝不及防的突发事件，这时候需要提前准备好一定的补救措施。例如，我们在去上学的路上发现忘记佩戴红领巾了，那就赶快返回家里去取。

Scratch“运算”类积木，提供了常用的加减乘除、生成随机数、比较逻辑等等

对于随机数和负数的概念，很多刚刚接触编程的小朋友可能还不知道什么是随机数、什么是负数？

本节我们将学习声音模块的各个积木。包括如何控制音频文件的播放、弹奏鼓声和其他乐器，以及改变音量和播放速度。为了让游戏更加有趣，我们通常会使用各种音效和背景音乐。

”变量”是相对于“常量”来说的，“常量”就是存储的值是固定的，不会发生变化。“变量”呢就是一个变化的量，随着程序的运行，在不断改变。

scratch3.0左边部分是我们的“角色区”，右边部分是我们的“舞台”。这里介绍“角色区”的相关部分。内容如下：

界面的正中间部分就是脚本区，包含了“代码”、”造型“和”声音“3个部分，我们就是在这里对积木进行各种组合，定义角色的造型、舞台背景以及声音。

界面中央部分是指令区，指令区的“代码”标签中，提供了“运动” “外观” “声音” “事件” “控制” ”侦测“ ”运算“ “变量” ”自制积木“10个大类，100多个积木供我们使用。这些不同类型的积木 ，使用了不同的颜色代表。

Scratch循环：把scratch中的“重复执行”积木称之为“循环语句”

Scratch积木也称功能块或模块，可以使用一个个的积木组成程序的脚本（Script）。

Scratch舞台区是我们编码效果的展示区域，我们书写的逻辑、运算规则等都是在这里呈现。

我们说的画圆不特定指如何用画笔去绘制，而是只要能在舞台上实现一个圆的效果即可，到底有多少种方法呢？

大家都知道绕圆一周是360度，因此我们利用这个知识来画，不过缺点就是很难精准的控制圆的半径和圆心的位置。但是实现画圆的效果还是比较简单的。

我们说的画圆不特定指如何用画笔去绘制，而是只要能在舞台上实现一个圆的效果即可，到底有多少种方法呢？大家不妨跟我们一起脑洞大开，欢迎提交你的独特创意与大家分享。

我们说的画圆不特定指如何用画笔去绘制，而是只要能在舞台上实现一个圆的效果即可，到底有多少种方法呢？大家不妨跟我们一起脑洞大开，欢迎提交你的独特创意与大家分享。

编程界最有名的格言之一是这样说的： 在写代码的时候，你要经常想着，那个最终维护你代码的人可能将是一个有暴力倾向的疯子，并且他还知道你住在哪里。 同理，命名时也得这么想。将后期代码维护考虑进自己的编程中永远也没有错。在任何一个项目中，代码维护都是迄今为止花费最昂贵的一个阶段。所以我们应该竭尽所能的降低维护阶段的花销。

《数学的故事》里面说到了数学家笛卡尔的爱情故事。笛卡尔于1596年出生在法国，欧洲大陆爆发黑死病时他流浪到瑞典。

本次挑战我们提供的素材是一个不完善的赛龙舟的场景，要求根据提供的素材将作品进行完善，该挑战设立了三个级别，小朋友可以根据能力逐级挑战完善。

假如你的一个小伙伴要将一个包裹从黔西南要发往上海，包裹的重量是5.5kg。请你使用Scratch制作一个计算器，帮助小伙伴算一算使用哪个最省钱，费用是多少。

冬天来了,只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来。雪花落在小树上，小树好像穿上雪白的新衣。雪花落在屋顶上，屋顶好像戴上了雪白的帽子。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛毯。

什么是递归？ 一个过程或函数在其定义或说明中有直接或间接调用自身的一种方法被称为递归，递归做为一种算法在程序设计语言中广泛应用。

使用Scratch编写程序，为舞台上的空心五角星涂上颜色。我们要求就是不要通过造型编辑器去填充，方法不限：

阶乘是基斯顿·卡曼（Christian Kramp，1760～1826）于 1808 年发明的运算符号，是数学术语。 一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。

基础知识：什么是递归，什么是阶乘 一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。

基础知识：什么是递归，什么是阶乘 一个正整数的阶乘（factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。

回文数的概念：即是给定一个数，这个数顺读和逆读都是一样的。例如：121，1221是回文数，123，1231不是回文数。

题目：请用英文输入星期几的第一个字母，scratch编写程序来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母，如果输入错误要求给出提示。

思路：定义一个变量s1用来存储拼接后的结果,先从列表里取出第一项赋值给s1,然后再重复执行4次，依次从列表中取出2-5项，分别拼接到s1的后面。

找出100以内的素数（2-99）。 题目：质数又称素数,指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。

使用Scratch编写程序，对列表中的10个数利用选择排序法排序。 以下为简单选择排序的存储状态，其中大括号内为无序区，大括号外为有序序列：

将列表数据前后对称进行交换，即第一项与最后一项交换，第二项与倒数第二项交换，以此类推，总共交换列表项数/2次。

题目：有一个已经排好序的列表。scratch生成一个随机数，要求按原来的从小到大顺序将它插入数组中。

编写程序，提问输入华氏温度，然后通过运算得到摄氏温度。附加趣味设计，根据温度显示不同的背景。

输入三角形三边长a,b,c（保证能构成三角形），输出三角形面积。适合初中以上学生，需要平面几何的知识，此题目来自CCF中小学程序设计练习。

题目描述：有一个“就是它”的猜数游戏，步骤如下：请你对任意输入的一个三位数x，在这三位数后重复一遍，得到一个六位数，467-->467467.把这个数连续除以7、11、13，输出最后的商。

**题目描述** 已知矩形的大小为n×m，现用a×a的正方形填充该矩形。输入三个正整数n,m,a（n,m,a≤10^3），计算至多能填入多少正方形？（正方形可以正好碰到矩形边界，但不能超出矩形外）

题目要求 按年利率R%存入本钱X，存入P年后的本利合计为`Y=X*((100+R)/100)^P`，求Y的值。 输入 通过询问输入三个正整数R、X、P，例如：1 100 5 显示 显示收益（保留2位小数） 思路：题目本身并不难，但是在scratch中是没有x^y这种计算积木的（在数学上我们把y个相同的因数x相乘的积记做x^y。

题目：输入一个三位数n，判断是否为水仙花数，如果是则输出“YES”，不是则输出“NO”。水仙花数（Narcissistic number）也被称为超完全数字不变数（pluperfect digital invariant, PPDI）、自恋数、自幂数、阿姆斯壮数或阿姆斯特朗数

题目描述：在社会实践活动中有三项任务分别是：种树、采茶、送水。依据小组人数及男生、女生人数决定小组的接受任务，人数小于10人的小组负责送水（说送水），人数大于等于10人且男生多于女生的小组负责种树（说种树），人数大于等于10人且男生不多于女生的小组负责采茶（说采茶）。输入小组男生人数、女生人数，输出小组接受的任务。

题目：有一个正方形，四个角的坐标分别是（90，-90），（90，90），（-90，-90），（-90，90） 编写程序，开始运行的时候给角色设置一个随机位置，然后判断这个角色（角色的中心点）是否在这个正方形内（包括正方形边界），如果在正方形内说“Yes”，否则说“No”。

题目要求：输入年份与月份，说出该月共有多少天。（1000<=年份<=3000,1<=月份<=12） 思路：1、3、5、7、8、10、12每个月都有31天；4、6、9、11每个月都有30天；2月比较特殊，一般都是28天，遇到闰年（公历里：能被400整除的，或者不能被100整除而能被4整除的年就是闰年

题目描述 编程实现以下功能：查询水果的单价。有4种水果，苹果(编号：1001)、梨(编号：1002)、桔子(编号：1003)和葡萄(编号：1004)，单价分别是3.00元/公斤，2.50元/公斤，4.10元/公斤和10.20元/公斤。

题目描述：某市的IC卡电话计费标准如下：首次为0.5元/3分钟(不足3分钟按3分钟计费)，之后是0.2元/1分钟，不足一分钟按一分钟来算，如一个人打了6分30秒，那计费是按照7分钟来算，花费为1.3元

题目描述 请尝试用scratch编写程序，计算下列分段函数y=f(x)的值。 a 思路：如果你还不理解什么是分段函数，没关系，其实很简单，就是根据用户输入的数值

题目描述 班上有学生若干名，先输入学生人数，然后依次提示输入每个学生的年龄（整数），输入完毕后显示班上所有学生的平均年龄。 请用Scratch编写程序

题目：请你使用Scratch编写程序，输入n个非负整数，计算最大跨度值（最大跨度值 = 最大值减去最小值）。

题目：在一次运动会方队表演中，学校安排了十名老师进行打分。对于给定的每个参赛班级的不同打分（百分制整数），按照去掉一个最高分、去掉一个最低分，再算出平均分的方法，得到该班级的最后得分（保留2位小数）。

题目：又到休息时间了。两个小伙伴要玩扑克牌比大小的游戏：每人分到一种花色的扑克牌，然后每人随机出一张牌，大者胜，最后获胜次数多的人，赢一轮。不开心的事发生了，玩了一轮后，发现扑克牌竟然少了一张。到底少了几呢？

题目描述：使用Wifi上网时，通常需要输入正确的密码之后，才能登录。假设输入密码没有次数限制（密码通常为八个字符，假设预置密码为kidscode，暂不考虑大小写）。

题目描述：在传递信息的过程中，为了加密，有时需要按一定规则将文本转换成密文发送出去。有一种加密规则是这样的： 1. 对于字母字符，将其转换成其后的第3个字母。例如：a→d，x→a（由于scratch中不能区别大小写字母，因此忽略大小写，只考虑a-z26个字母）； 2. 对于非字母字符，保持不变。 现在，请你使用scratch编写程序，根据输入的一行字符，输出其对应的密码。

题目描述：世园会志愿者的选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔最合适的人才，A市对所有报名的选手进行了笔试，笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的150%划定，即如果计划录取m名志愿者，则面试分数线为排名第m*150%（向下取整）名的选手的分数，而最终进入面试的选手为笔试成绩不低于面试分数线的所有选手。现在就请你编写程序划定面试分数线。

题目描述：将任意给定的正整数n转换成对应的二进制数 什么是二进制？ 二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。二进制数据是用0和1两个数码来表示的数。 正整数的十进制转换二进制方法： 将一个十进制数除以二，得到的商再除以二，依此类推直到商等于一或零时为止，倒取除得的余数，即换算为二进制数的结果。只需记住要点：除二取余，倒序排列。

题目：输入一个正整数，用Scratch编写程序，按照从小到大的顺序输出它的所有质数的因子（如180的质数因子为2 2 3 3 5 ）； 常规思路每一次遍历一遍2到N的全部的整数，找到一个质数因子a，然后将N设置为N/a，直到N等于1，但是这种方法其实就是暴力搜索，时间效率并不好。

题目：请用scratch编写程序计算将100元兑换为1元、5元、10元的零钱，请问有多少种兑换方法？ 思路：面对这个题目我们不妨先观察一下下图，注意规律就在这个图里。

题目：输入或者自动生成两个整数，求两个整数之间的所有素数的个数 首先明白素数的定义，质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。0和1既不是质数也不是合数，最小的质数是2。

题目描述 考试的时候老师最讨厌有人抄袭了。自从有了电子评卷，老师要查找雷同卷，就容易多了，只要将两个人的答案输入计算机，进行逐个字符的比对，把相同的位置都找出来，就一目了然了。

题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。

题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？

蒙特卡洛算法是以概率和统计的理论、方法为基础的一种计算方法，将所求解的问题同一定的概率模型相联系；用电子计算机实现统计模拟和抽样，以获得问题的近似解，故又称统计模拟法或统计实验法。

题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。

题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...请用scratch编写程序求出这个数列的前20项之和。 **程序分析：**请抓住分子与分母的变化规律，发现的规律不同程序可能也存在差异，这并没有什么影响。（后一个分数的分子是前一个分数分子与分母的和，后一个分数的分母是前一个分数的分子）。

通过六节内容对游戏不断优化升级。同学们可以借鉴这样的思路对别人分享的作品进行remix,在改造中学习提高，拓展思路。

赛车左右移动的时候，车头也会往左边旋转或往右边转动，这样看起来更真实。 在逆行的公路上的障碍不单有路障，还有其他车辆。 这是一个无敌道具，吃了之后可以无敌5秒，在无敌时可以随意撞其他汽车和路障。

新增四个角色，功能类似与上一版本中的无敌道具。 加速道具，改变公路的移动速度实现加速 由于公路速度会发生变化，因此道具和障碍物的速度也会发生变化，将障碍物与道具的下移速度设置为speed/2，它们的速度会根据speed的值变化。

通过我们已经用scratch做出了一个赛车的游戏，但是在运行的时候还存在一些bug，本节我们将学习如何定位问题，分析问题，然后解决bug

scratch极品飞车功功能升级： 箭头向上的橙色警告线出现1秒后，警车会从舞台下方开过来撞击赛车，记得躲开哦~。 箭头向下的橙色警告线出现1秒后拦车钉会从屏幕上方下落拦截赛车。

A、赛车吃了子弹道具就会装备机关枪，具有5秒的攻击时间； B、当子弹打中其他汽车时、会掉出金钱奖励，吃了可以增加赏金。 思路： 1、新增道具控制其出现跟之前新增道具思路是一样的，5秒的攻击时效跟保护盾也是一样的思路。 2、子弹攻击，掉出金钱，需要记录汽车被击毁时的坐标，让金钱角色出现在该位置。

题目：scratch交换两个变量的值例如：a 的值为10 b的值为1，那么交换后，a的值为1，b的值为10。 一般通用方法：借助一个中间变量“temp”,第一步：将中间变量的值设置为a；第二步：将a的值设置为b；第三步：将b的值设置为中间变量

随着scratch3.0的发布，很多人开始尝试使用新的版本，在这个过程中很多家长在问：“Scratch3.0如何设置造型中心点？”

在scartch中的更多积木分类下有一个制作新的积木（scratch3.0在自制积木分类里），这个功能具体怎么用？

本节我们将学习如何使用scratch画图功能实现一个闪光的圆环效果，学会之后，你还可以扩展做出更多特效。

大家都在谈论人工智能，我们就用scratch来实现人工智能中较热门的自动驾驶吧！ 小车每次移动10步，当碰到绿颜色，先后退10步，再左转然后前进；如果依然碰到绿颜色，仍然先后退，接着右转然后前进。

一个小球在屏幕中移动，碰到边缘反弹回来，下面有一块板在左右移动，接到球之后就反弹，没有接到球的话，则失败。

今天我们要做的是让小猫飞起来，那么小猫怎么看着象飞起来呢？对，背景，是通过背景的变换，让我们觉得小猫飞了起来。所以我们今天要设计的程序就是要通过背景的变换来让小猫飞起来。

今天的作品叫“猫猫的跟班”。 前面几个小程序中，猫猫都是独自出现的。它觉得好孤单。今天呀，一只小狗发现了猫猫，便一直跟着猫猫。猫猫走到哪里，小狗就跟到哪里，可好玩了。好了，开始编游戏吧！

培养编程思维，在学习和工作中处处领先于人，决胜未来的人工智能时代！ 小同学，你好，今天的作品叫“巫师的魔法棒”。 前面几个小程序中，每次都是猫猫当主角。今天就让它休息休息，请一个巫师来表演魔法。好了，来看看巫师有什么魔法吧！

学生们都喜欢玩游戏，创意编程的课上也有很多学生以游戏为题材设计Scratch作品。在Scratch社区我们还可以看到游戏类型作品深受欢迎。

很多家长都觉得编程很难，其实不然，Scratch编程作为幼儿编程启蒙是最合适不过的，对孩子学习编程逻辑、程序语言受益匪浅。

Scratch在做简单的2D平面小游戏非常方便。格斗游戏是其中一大类，而人物的移动又是基本的要素。 本篇要做到能够控制人物左右移动、原地跳跃和蹲下的基本动作。 首先开启Scratch，在下方角色栏点击上传角色档案，将五个基本动作图都汇入。

孩子们都喜欢从弯弯绕绕中体验冒险与成功，如果让孩子参与迷宫设计，在组合排列中设计一条又一条“道路”，他的思维一定可以得到极大的锻炼，其中的成就感也是不言而喻的。

积木中的运动、外观、声音等，需要了解的知识和技能还有很多，不过，我们需要停下来夯实已经学习过的内容，然后才好从容的进行后续的学习。

小伙伴们可以了解如何画了爱心并对其进行填充，其中一个比较有意思的爱心画法是画两个相扣在一起的红色爱心。

今天我们一起来看看Scratch实现跳一跳游戏 游戏设计任务 1.角色ployer通过上，左，右键移动 2.角色ployer移动碰到object后object自动切换角色

**学习内容** 1. 进一步学习和熟悉声音模块中的命令； 2. 学习链表的使用。 难度分级说明： 1级：scratch基本操作，角色和背景简单编辑； 2级：角色动作设计，造型编辑，简单循环判断语句等； 3级：角色较复杂动作设计、循环嵌套、复杂条件判断等； 4级：较复杂程序设计，复杂计算应用等。

神秘的星际浩渺无边，未来战士利用传送门穿越时空，指挥飞船探索未知行星，他们开采元素资源，来维持飞船的正常运转。

Scratch的背景又称之为舞台，语言默认为英文时，可以看到脚本指令区中的“switch backdrop to xxx”的语句，这里的backdrop就是指背景，预览窗口同一时间呈现的背景只有一个，层次上讲背景总在预览区的最底层，所以所有角色都在背景之上，背景不可以隐藏，只能切换。

近年来随着国内人工智能教育的普及，这一编程系统已进入小学信息技术课堂，各级组织也举办了大量的Scratch编程竞赛。

夏天的时候，蚊虫开始增多，真让人烦恼。不过，没有什么比坐在河边温暖的石头上用舌头捕捉苍蝇更惬意的事情了，至少对于青蛙来说是如此。 今天，来教大家创建一个游戏吧！在游戏中，你是一只青蛙，正试图捕捉极品美味：河马蝇。

蝴蝶曲线是美国南密西西比大学坎普尔·费伊(Temple H·Fay)发现的可用极坐标函数表示的蝴蝶型曲线，主要应用于数学及个人计算机领域。20世纪计算机的出现彻底改变了数学研究。计算机不仅成为辅助数学研究的有力工具，还能让更多人领略到数学的美。

帮助巫师捉住黑蝙蝠，今天，你就是那个带着圆眼镜。手捧魔法宝典的哈利·波特， 用Scratch作为你的魔法棒，变一场巫师捉蝙蝠的戏法吧！

首先我们确定一下坦克大战游戏的主要功能。 小朋友可以控制坦克的移动并发射子弹去打击空中的直升机，直升机自行移动并发出子弹，子弹随机朝地面打击。

新书中有一个这样的算式63+ax9/b-12xc+d=29，很多读者在计算的时候都发现运行结果不正确，发现都是算式拼接不正确造成的。

超级螺旋状的圆，螺旋状的，到处都是。不同的是，对于一个圆，半径总是保持不变，但在一个螺旋中，半径会不断增长（如果愿意，可以收缩）。

越来越多的家长意识到让孩子尽早接触少儿编程这件事的重要性，但是很多家长对于少儿编程教育一窍不通，还怎么入手给孩子启蒙呢？接下本文将全面介绍少儿编程的学习路径。

为了实现小女孩边跳舞的效果，今天呢，我们就一起来学习一下，接下来我们要为跳舞的小女孩进行设计啦，一起来看看吧

有了前面的准备，现在可以打开Scratch编辑器（程序下载安装的办法见前文），一步步实现文章题目中的愿景了。 首先，我们点击scratch左下角背景编辑区从背景库中选择一副中意的背景图

“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 ”这些从小背过的古诗词你还记得吗？ 猜古诗可能是大家小时候经常玩的游戏吧 今天教你在Scratch中实现。 今日案例适合具有一定基础的学员学习。“

目的：编写一个简易的钢琴演奏程序，了解Scratch对声音的处理（播放声音、弹奏鼓声、弹奏音符，控制节拍，选择乐器，控制音量等）。

《喜洋洋与灰太狼》是很多小朋友们的最爱了 每天看羊村保卫战应该是固定节目了吧 喜洋洋和拼图两个元素如何组合呢？ 让我们用scratch来实现吧！

有一定scratch编程基础的同学对这条脚本并不陌生， 直接翻译过来就是： （1）在条件没有满足时，程序会一直等待； 其实，我们也可以这样翻译： （2）在条件满足时，程序才会执行下一条脚本。 为什么我们需要两个翻译版本呢？

在六边形中填写要判断的语句即布尔量，它会在一瞬间进行一次判断，当为true时执行中间语句为false时则直接跳过该判断语句。 当我们要判断一个条件时会用到这个，当我们需要连续判断多个条件时会自然而然的想到判断语句的嵌套

速度是矢量，有大小有方向，它描述物体运动的快慢，和反映物体运动的方向；速率是标量，有大小没有方向。 所以当我们把速度放在直角坐标系时，我们就可以通过X坐标和Y坐标去控制速度的大小和方向。

指针式时钟 指针式时钟，顾名思义，用指针的方式来显示当前的时间。 难点：我们可以轻松获得当前电脑系统地时间，难点在于，设计什么样的算法，把当前电脑系统时间转换成时针、分针、秒针应该指示的角度。

探索：1. 怎样使用预定义的新模块；2. 怎样定义用于描画矩形的新模块。 解释：为什么要给新模块起有意义的名字。 课程内容 查看More Blocks代码标签下的新模块，猜测每个模块可能具有的功能。如下图所示。

小猫钓鱼，愿者上钩。错了，应该是小猫钓鱼，勤者生存。壮壮设计并完成这一作品，如何控制鱼钩的方向，如何使出多大的力量，以及得分，这涉及了变量。让我们一起书写出积木编程。让小猫钓鱼，勤者生存在SCRATCH中完美实现！

一个好游戏就像一部好电影，一本好书，它能创造某种氛围把你吸引进去，影响你的感受。下面是一些常用的游戏设计技巧，可以用来营造出各种氛围。

Scratch程序的推出给信息技术学科注入了新的活力，它对培养学生的逻辑思维能力、数字化文化创造能力以及解决问题能力有着积极的意义。

Breakout是世界上第一款打砖块游戏，1976年由英宝格公司发行。游戏设计是后来创立苹果电脑的史蒂夫·乔布斯与斯蒂夫·沃兹尼亚克两人，程序设计是Brad Stewart。1978年公司发行第二代的Super Breakout。

探索：使用目前学过的所有知识，设计通过多个玫瑰图形创建重复图形。 理解：文件类型与存储

现在儿童编程非常的火热，随着创客空间、STEM教育的兴起，儿童编程在中小学进入实战阶段，例如Scratch、Aduino、机器人简单编程等。

使用Scratch做一个银河系探险的小游戏。 要知道，想冲出太阳系，可是要非常小心的，所以我们的小游戏，给大家画了圈，这个圈是一个动态的轨道，每一关，我们都要顺着轨道前行，一个不小心，就会灰飞烟灭。

首先证明等周定理，然后利用等周定理即可得到推论：等周多边形面积最大是其正多边形。等周定理的定义：在周长一定的所有封闭平面曲线中，圆所围的面积最大。

用scratch语言做一个简单的猜拳小游戏！画面的左边是玩家，分别用XYZ三个按键控制剪刀石头布；右边是电脑，随机出剪刀石头布！

地球上99%的天文现象，都是地球、月球、太阳三者在不停运转造成的。 当孩子们明白了三者运转的关系，也就明白了 什么是年月日、为什么会有四季、日月星辰为什么都是东升西落呢、月亮为什么有阴晴圆缺、日食月食是什么回事、为什么不是每个月都有日月食……

面对最火热的人工智能，越来越多的人意识到，未来编程会像英语一样重要。 现在有许多青少年想学习编程，但是面多种类繁多的编程语言，是选择C++、C、VB，还是JAVA、Python?我们的建议是“磨刀不误砍柴工”，如果没有任何编程基础，小学甚至初中的孩子，还是建议从Scratch开始。

这是如何用机器人编程教授计算思维的第一篇，今天我们来讲讲分解在机器人课堂的应用。 机器人是严格按照程序设计来运行的，而程序是沟通人与机器人的桥梁，所以在写程序前，首先要明确你想要机器人做什么，是要让它前进，还是后退，左转还是右转。

今天教大家做一个外星火箭来大海里回收从星球逃跑的机器人的游戏。这个游戏的目标是尽可能多的回收机器人，但要小心保护海里的小动物们。

素材准备：地图背景 主角猫 小恐龙 游戏思路：用鼠标控制小猫从出发点出发，到达小恐龙的地方。一旦走出迷宫就显示重新开始！ 解决思路：将现实问题分解——找对应的功能模块——组织模块。

Scratch编程为我们提供了很多功能的基本语句，在前面的几个篇章中我们逐一熟悉了这些基本语句的功能。利用这些基本的原材料我们就可以编制出我们想要的功能，制作出好玩的动画和游戏。

当我们了解了Scratch的“更多积木”功能之后，让我们一起回顾一下之前做过的彩色蜘蛛网的小程序。在那个程序中我们绘制了三个嵌套的六边形，在程序中每段绘制六边形的程序是相同的，区别仅仅是它们的起点位置不同，六边形的边长不同。

在给孩子选择编程学习的启蒙上，我们强烈建议孩子学习Scratch这款编程软件。这是因为Scratch编程具备很多优质特性，首先它能让没有任何编程基础的孩子理解并使用编程的思维创作出属于自己独一无二的作品。

在Scratch中，移动角色去某个位置，可以用坐标来完成 舞台上的任意一点，都有对应的坐标（x，y）来表示 而在指令面板区中， 我们知道这两条指令都能让角色到达指定位置。但是， 这两条指令的效果有什么不一样？

时间很有趣，时间一去不复返。人类现在还不能控制时间，软件流程也是有时间特点的。 那我们一起来看看吧

scratchjr本身编程块出现的英文单词当然要知道了。 这是我们在编程中必须要知道的

写一个简单的程序对话程序，首先打开scratch 脚本栏找到侦测 点击询问whats your name ?拖动到编写脚本框并且修改成：“3+2等于几？”

今天我们用Scratch2.0来表现小学数学的平移、旋转、三角形。 让我们一起编学习、编娱乐、赢在未来

物体旋转涉及到三角函数的知识。推导过程需要一定的篇幅。我们只需要记住简单的结论来应用就可以了。 旋转可以分为三种：沿x轴的旋转、沿y轴的旋转和沿z轴的旋转。

大家经常会用到scratch的画笔功能绘制美丽的图案，比如今天要画的彩虹。 今天我们用四种方法来画彩虹，效果方面不做拓展哦！

探索：怎样定义新模块，并在代码中使用新模块。 解释：模块的定义是什么，为什么要定义新模块呢？ 复习算法的概念，完成下图所示算法练习。

本节课基于Rose patterns.sb2项目，练习造型的切换，以及理解算法并运用自定义模块创建图形。 课程内容:观看环状图形创建视频，比较两种不同方法的差异。

冒泡法排序的原理：对相邻的元素进行两两比较，顺序相反则进行交换。这样，每一次会将最小或最大的元素“浮”到顶端，最终达到完全有序。

今天让我们一起开始Scratch编程之旅。 打开Scratch编程环境，你会看到一只可爱的小猫站在屏幕中央。好了，我们首先认识一下Scratch编程的两个重要元素：角色和舞台。

我们选择“underwater”舞台背景，添加几条小鱼，海星，章鱼等小动物作为角色。舞台背景的程序是让它每隔几秒发出泡泡的声音，小鱼的程序能让它们不停的左右游动

今天老师想要小朋友们结合时初识画笔所掌握的到的知识，用画笔来写出自己的名字。当然了，小朋友们可以充分发挥自己的想象力，充分挖掘积木模块的功能，把自己的大名，绚丽多彩的展示起来！

本节课基于Rose patterns.sb2项目，学习使同一个角色的不同造型创建环状图形。在使用该项目文件之前，先对文件进行备份。

今天我们需要表达这样一种效果：我用鼠标在舞台上任意的位置点击，从舞台的最下面升起一根“花茎”，直到我的鼠标位置，然后在顶端放出漂亮的花朵，下面先给同学们看下效果图

简单来说，我们之所以能从各种屏幕上看到画面的动态变化，都是由于屏幕在进行不断地刷新——不断地快速切换静态的画面，由于视觉暂留效应，给人产生画面动态变化的“错觉”。

侦测模块的积木使用。侦测，顾名思义是判断的意思。当前角色是否碰到了另外一个角色，是否碰到了另外一个颜色，碰到了之后当前角色再做怎样的操作。我们看下侦测模块下有哪些积木的。

在开始之前，我们先来了解一个重要概念，那就是“事件”。 我们平时会遇到各种各样的事件，有些是意料中的，有的是意料之外的，而每个事件的发生，都会引发你做出一些后续动作。

今天我们讨论了数据类型，变量和列表的一些问题，它们是构成程序的基本元素。无论是简单还是复杂的程序都离不开数据和变量的存在。

今天我们来探究一下Scratch编程的数据存储问题。变量是组成程序的基本元素，想想看，程序其实就是对数据的处理，不管程序要完成怎样的任务，其实都是要对相应的数据发出指令，进行计算，更新修改等等。

案例观察：重温经典《切水果》 要开展一门Scratch编程课，首先需要一个合适的案例，我们可以通过一个小技巧快速判断、筛选出合适的案例。

我们接着上次分享的Scratch与图形，这次我们一起来看看其他特别的三角形 想要做其他的三角形，需要我们先来认识一下正弦定理和余弦定理

相信你们都用画笔来画过三角形、正方形、五边形等图形对吧。你们想不想知道还可以用更酷的方式来画这些多边形呢？一起学习用scratch编程方式来实现这些效果哦。

编程需要很多的耐心，因为代码块需要不断的调整测试，才能达到满意的效果。 那今天我们就一起来学习一下模拟飞机降落

首先：我们需要确定僵尸女孩的初始位置，我定的这个值正好是道路的起点，大家可以根据实际情况调整。 然后让僵尸女孩向前或者向后移动，我用的是小键盘的上键和下键，向前运动y坐标增加、向后运动反之。具体数字大家根据自己喜好调整，也可以配一个炫酷的模特走秀的背景音乐...

今天教大家如何通过模拟现实来制作一款新游戏——《跳跃的小猫》 1、游戏中我们可以通过“左右键”来调整“瞄准器”的方向； 2、角色“小猫”通过“上下键”来调整发射速度，通过“空格键”实现跳跃，而且和现实跳跃很类似。而且在游戏中小猫碰到边缘或铃铛都会返回起始位置； 3、游戏中会随机出现5个小球，碰到小猫消失； 4、游戏中还有一定的计时，结束后会有一个弹窗出现。

通用模块：控制模块，无论是面向过程还是面向对象亦或者面向函数，都离不开控制模块，这是程序设计中算法的基础。

动画是将静止的画面变为动态的艺术。实现由静止到动态，主要是靠人眼的视觉暂留效应．利用人的这种视觉生理特性可制作出具有高度想象力和表现力的动画影片。

一起继续学习Scratch编程另外一种常见编程结构：条件语句。条件语句是一种根据条件执行不同代码的语句，如果条件判断满足则执行一段代码，否则执行其他代码。可将条件语句认为是有点像起因和结果。

最近看到有许多小朋友在做scratch时需要绘制多边形，图书上是直接输入坐标的方法，有点不好学 所以我设计了几个实现的方法，并通过和钟表结合起来，小朋友们是能听的懂。

本课程中，将继续学习Scratch编程中的第三个结构：循环语句。在实际生活中，我们会发现有许多问题的解决方法是具有规律性的重复操作；在编程中，采用循环语句来重复执行某些操作。

想像一下“飞在空中的球”，以及现实生活中存在你无法打破的自然规律。比如，受地球重力作用，任何跳到半空中的物体都会再次坠落。就像今天我给大家带来的这款游戏，“Magic Ball”，会向你展示了如何在游戏世界里添加重力。

案例主要运用了数学知识点乘法、加法、长度单位等知识，来计算一5层楼高度的问题，“通过加法、乘法、长度单位等数学知识成功算出5层楼的高度为15米。最终列式计算为（123厘米+177厘米）x5=15米”。

算法是什么？这个词看起来高大上，解释起来就是解决问题的思路和方法。包括明确目标、提出问题、按照一定顺序寻找解决问题的办法、最终验证程序。

Scratch非常的多才多艺，它不仅适用于计算机科学课程，还涉及到音乐、英语、数学、科学、语文和艺术。使用Scratch，你可以编写属于你自己的故事、动画、游戏，然后将你的创意分享给全世界！数学Match+Scratch

在倒计时器结束前，获得更多的宝石就是胜利了！每次你得到一颗宝石都会获得额外的一秒钟时间。但是要小心避开障碍物，否则你会被撞晕。

今天，给大家介绍一下，Scratch在Mac下的安装步骤。主要分为两个步骤：一是Adobe air的安装，二是Scratch的安装。

动手用Scratch做了一个纳福的小游戏，亲身体验了一把编程的乐趣，自信心应该膨胀了至少3倍。 步骤简洁，操作方便，快带小朋友们来尝试下吧！

理解并灵活运用第五课的环状图形创建算法。 利用移动-盖印-后退-旋转算法分别创建以下图形，在创建新脚本代码，利用已有脚本代码进行Duplicate操作。

玩植物大战僵尸还能学数学，是的你没听错。来和我们一起进步你的口算吧！

我们在上节课讲解了什么是圆和圆弧，也分享了圆在生活中的应用和功能。在有些案例中，我们也经常需要用到画形状的脚本，掌握了如何画各种形状对我们接下来制作更多的案例是有很大帮助的。

我们在上一节新建功能块的课程中举例了定义正方形和长方形的画法，通过定义脚本可以帮我们节省很多代码的重复，也可以提供给我们更多的变量组合，画一个四边形简单，Scratch本身就提供有方向和移动的脚本，那么画一个圆呢？

Scratch的基础功能主要集中在显示区中的9大类，通过这9大类功能已经能够制作出很多实例了，但是Scratch的功能并不局限于这些，还有扩展功能，比如“更多模块”里面能够新建自己想要的功能。

Scratch中的数据功能包含变量和链表，我们在之前课程中也用到过变量功能，在一些场景中是必须用到的，也是极为实用的。

我们经常要用到一些特效来显示角色的状态，比如颜色的变化、形状的改变和亮度的增减，以帮助游戏或者动画中能显示更优秀的效果。

我们在之前学过画笔基础，可以绘制各种图案，那么图形轨迹能不能通过鼠标的拖动来实现呢？我们今天就来学习一下画笔和鼠标的结合。

Scratch是一个可以实现复杂游戏的学编程软件，当学到深处的时候，完全可以制作一个具有美观、智能和流畅动作的游戏或者动画。

我们在上节课学习了弹球游戏的制作，相信同学们对制作游戏会越来越感兴趣还记得超级玛丽游戏吗？这是一个非常经典的游戏，通过控制角色跳动来进行游戏的，那么超级玛丽是如何跳动避开会伤害它的角色的呢？我们这节课就来学习一下如何制作一个躲避物体的案例。

我们在之前的课程学习了Scratch中角色跟随鼠标移动、随机出现、角色反弹和变量得分等命令，其实用到这些功能已经能够做出一个简单的游戏了，一个完整的游戏可能并不需要太多的脚本命令，一个简单的游戏更加容易制作。

Scratch软件除了提供积木脚本和一些基本功能外，还可以通过和外界信息相结合，可以通过Scratch的衍生软件获取外界的光、温度、声音或者距离等信息。

Scratch软件中也有自动计算的功能，我们先不研究基本的计算脚本，只需要先明白自动计算的积木是如何搭建的，以便了解脚本的运行概念。

我们在上一节Scratch入门（十四）中学习到了侦测功能中的触碰角色的运用，通过老鼠寻找甜甜圈的案例介绍了如何运用该脚本。

一个完整的游戏可能涉及到大部分功能的运用，缺乏一个都可能无法完成制作。今天我们就继续来学习Scratch课程中的触碰条件运用。

在上节课我们学习了绘制背景，用到了椭圆工具、线段工具、颜色库、染料桶和字体等工具绘制出了一个幸运转盘。

学习Scratch课程需要经常练习积木的正确组合，在练习案例的同时能够学习很多其他知识，Scratch的编程方式也一步一步的解释代码的含义和组合后的效果。

我们在学画画的时候，拿起笔在纸上涂鸦，有画正方形的，有画原型的，有画人物的，有画风景的。我们是不是也可以通过Scratch编程来画画呢？

我们今天要学习的是画笔中的图章，画笔包含的脚本不多，但是却能够搭建起很多既复杂又有意思的动画。我们今天先来体验一下图章能够给我们带来什么样的效果。

音乐是人类的通用语言，无论哪个国家都有音乐的存在，是人类的灵魂。新手儿听到优美的音乐会露出微笑，儿童听到带节奏的音乐会手舞足蹈，青少年听到悲伤的音乐会多愁善感，成人听到老歌时会勾起回忆而沉思。

Scratch入门教程中给大家讲过角色的造型可以有多种，之前都给大家展示软件自带的角色和背景，有些角色造型有多种，但是都基于同一个角色的造型。如果我们需要把角色造型变化为其他角色或者变大变小又该如何操作呢？

当少儿编程教育突然扎根在孩子的中小学科目中，代表未来计算机编程将会成为人们的基础技能。在未来的人工智能时代，懂编程可能就跟现在懂电脑一样常见，而学习编程的最佳年龄是从小开始，因为编程就像一门语言一样，越早接触越容易学习，等到成年后才回头学习编程，其中的困难可想而知。

我们在第入门第一课中学习了角色根据键盘上下左右来移动，在第五课学习了随机出现的命令，那么我们就将两节课的内容结合，来做一个得分游戏。

有一首歌很出名，时间都去哪了。时间无形无质，在学习的过程中，我们不知不觉从幼儿园到了小学，又即将离开小学向初中出发。时间总是不给你任何提醒，悄然无息就从你的身边走过了，而我们却无法触碰到它，哪怕让它停了1秒也做不到。

Scratch教程到这里相信大家对这个软件的基本运用都有了一定的了解，编程最终要体现出来的无非就是具象化的事物，我们在学习案例的过程中，尽量举一反三，多做一些扩展训练，才能巩固知识点。

我们在之前的课程讲过角色的造型如何变换，在第三课中妈妈的角色从门口走到红红面前是没有做人物走动的设计，是直接从门口平移到过去，显得并不符合实际。那么，这节课就给同学介绍一下如何让人物按照正常人的走路方式走动。

我们在之前分享了角色的移动，在一个故事或者动画中，人物的移动只是其中的一部分，还包括角色之间的对话交流，角色的声音播放，角色和背景的替换等等。需要有多种因素组合还能设计成一个动画或者故事，现在我们的入门课程就是把各个操作步骤分开了教学，再通过组合来完成一个连贯性的故事编辑。

我们在上一节课中讲解了角色的移动，用前面学过的小火龙的案例来分析了如何用键盘上下左右按键来控制角色在舞台中的移动。那既然键盘能够控制角色移动，鼠标自然也可以。 那我们就来学习一下如何用鼠标控制角色的移动。

通过有趣的Scratch编程，今天我们一起来学习角色造型变化和积木代码。

代码冗余(rǒngyú)，即是编程时不必要的代码段。一般来说，一段程序能够执行既定的任务，但是经过优化，能够同样达到目的，执行效率增强，且代码数量减少了，说明删除的代码就是程序的冗余代码。冗余代码主要分两部分：多余执行的冗余和代码数量的冗余。

编学习，编娱乐，赢在未来。 我们在整个过程中，不仅是学习编程，还有各种工具的使用，比如搜索引擎，ppt，画图；还有作品的设计，这里就包括了色彩的搭配、界面的设计、功能的设计。

编学习，编娱乐，赢在未来。孩子今天就会领先一步，将来便会多一份从容和淡定！为孩子做一个正确的选择会让孩子将来多一份生活的自信！

我们通过scratch2.0 图形编辑软件制作程序作品的时候，生成为文件后缀名为.sb2的文件，但是只是这样的文件是不方便展示作品的。在遇到这种情况的时候应该怎么办呢？

我们接着上一篇脚本组织文章的讲解，接下来就是造型组织，通过这些脚本或者造型的组织也可以锻炼孩子们的归纳和组织能力。

在上一篇文章已经把需要的素材和编程思路都已经准备好了，接下来我们就把这些组织运用到scratch里面去，并且展示出来。

scratch实例-流浪的地球（一）前期准备我们需要准备些什么呢，接下来我们就一起来看看吧！

通过之前的scratch界面系列课程接触学习和了解，我们下面通过实例来加深对scratch图形编辑软件的运用，以及简单使用一些逻辑来进行编程。

这一篇的主要内容是声音，声音也是一种传达交流，不同的声音会给人不同的效果和感觉，也会带来相应的乐趣和触发相应的记忆。

接下来我们学习scratch图形编辑软件的造型。造型在编程同样占据着非常重要的位置，因为是展现给用户看的，涂鸦成什么造型就会展现什么样的造型给用户看。那么我们怎么样进行涂鸦呢？其实很简单，跟画画一样，只不过把画画的工具和画板搬到了电脑的屏幕上。

接下来我们继续了解脚本窗口右侧的属性选项：事件，控制，侦测，数字和逻辑运算，以及更多模块。通过学习上一篇文章的动作，外观，声音，画笔和数据来看，相信大家对于脚本模块的含义有了个比较有推理的了解了，我们继续了解吧。

我们接着上一篇 动作脚本的讲解，接下来我们了解脚本里的外观和声音，画笔和数据

上一篇初识Scratch编辑软件（一）里面讲解了scratch图形编辑器左边的界面，接下里给大家讲解右边的图形编辑界面

要想通过scratch软件（又或编辑器）进行图形编程，就需要了解scrathc的界面和原理。接下来我们开始了解吧

通过这款程序的设计使同学们了解到scratch2.0如何键盘控制，鼠标控制，并且使用scratch计分计时的方法。

用scratch设计自己第一个好玩的吃鸡游戏，也叫第一人称射击游戏，当然我们这个游戏很简单，主要是为了小朋友能够在15分钟学会游戏的制作方法，方法掌握了以后，在游戏中添砖加瓦就不困难了。

如何避免bug？ 现在，我们知道了什么是Bug，那么我们在设计程序的过程当中怎样避免bug的产生呢？你可以遵循下面的几条原则

为了保护视力，低龄孩子不宜长时间盯着荧光屏，那么这个年龄段的孩子可以学习编程吗？ 编程实物化是一个解决思路。深圳少年创客科技有限公司近日推出的机器人教育套装，正是通过将屏幕中的代码块实物化，来实现对低龄儿童的编程思维启蒙。

以前大家一直觉得奥数是五大学科竞赛（数学、物理、信息学、化学、生物）中的王者，但现在随着人工智能时代的来临和国家编程人才的稀缺、国家政策的扶植，信息学比赛已成为竞赛的最强王者。 那么，孩子学习Scratch编程后，可以参加哪些含金量高的全国性比赛呢？一起来看看吧！

建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的动作，通过一个个游戏或者舞台剧的制作，使孩子自己逐渐潜移默化的掌握编程思维，所以如果是6岁左右的儿童或者是首次接触编程的孩子，我们特别推荐使用这款编程软件来进行编程学习。

今天我们一起创作一个小游戏：欢乐打地鼠 同学们，大家一定玩过打地鼠小游戏，拿起小木槌，砸向坏家伙！通过学习Scratch，我们可以自己创作一款打地鼠小游戏，你也可以发挥想象力，把游戏创作的更加完善哦。

方向与位置：在scratch移动角色是朝着某个方向移动的。 那么在Scratch中，方向是怎么定义的呢？今天我们就一起来学习一下吧！

我们身边的时钟放到一起是不是更容易理解这些知识点呢？ 那么今天我们继续向下学习，今天我们将学习：位置

我们知道世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它高8848米，但是如果我们拿工具从珠穆朗玛峰的山脚下量到山顶上，我们发现高度并不是8848米，其实这个高度是相对于海平面的高度，这时海平面的高度我们就看成0，那么海平面之下，高度就变成了负数，海平面之上为正数，我们成为“海拔”，那么同学们知道中国海拔最低的地方是哪里么？那里的海拔是多少？

从今天开始我们开始学习Scratch中的画笔功能，有学过LOGO语言的同学会更快入门，通过使用Scratch学习绘图，可以让我们更加直观地理解各个模块的涵义和用法，学习过程中我们也可以更好地熟悉学校课堂中所学的知识，这可真是一举两得！

游戏介绍 这是一个小游戏，通过键盘的方向键控制着大鲨鱼追着吃掉海星，每吃掉一只，成绩加１。 设计思路 整个游戏由鲨鱼、海星和两条小鱼组成； 用户通过方向键前后左右控制鲨鱼，海星在水里游动，如果鲨鱼碰到海星则消失，２秒后随机出现在水底；成绩加１； 其它的小鱼在自由游动；

字符串是编程中非常重要的一种数据类型，只要使用计算机和互联网就离不开字符串。无论是网上的各种文章，我们键盘输入的各种内容，屏幕上展示的数字、符号、文本等等均属于字符串。

在很多时候我们会遇到大量具有某种共同性质的变量，比如班上有30个学生的名称、30个学生有不同的学号、有不同的考试成绩......

在Scratch中什么是舞台呢 舞台是各类角色表演的地方，它的作用是布置背景的样子，播放背景音乐等等。 和角色一样，我们可以从舞台库中自己选取舞台，也可以自己动手画出漂亮舞台，也可以从电脑中选取图片做舞台或者用自己的电脑拍照片做舞台。

核心知识点：下一个背景、重复执行 通过Scratch编程来在不同背景中画出不同姿势的火柴人吧！

古有邯郸学步，今有小猫学步，也意味着“从零开始”。 我们今天编的程序是一个小动画，运行这个程序小猫就会跑动。既然是跑动，所以需要用到移动10步这个命令。

核心知识点：绘图模块、程序的顺序结构、角色面向、移动模块 顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。 我们先来认识一下今天我们要用到的一些模块

核心知识点：重复执行、旋转模块 其实画出正方形很简单，我们今天就自己画出正方形吧！ 小猫手中拿着画笔，就像走路一样，我们走一个正方形的轨迹。

核心知识点：理解顺序结构、循环结构、重复执行与乘法

通过今天的学习，我们需要掌握的核心知识点：顺序结构、画笔模块

核心知识点：循环结构、外角/内角 那么什么叫等边三角形呢？ 等边三角形（又称正三边形），为三条边相等的三角形，其三个内角相等，均为60°，它是锐角三角形的一种。等边三角形也是最稳定的结构。等边三角形是特殊的等腰三角形，所以等边三角形拥有等腰三角形的一切性质。

核心知识点：重复执行、多边形的外角和 那么什么叫正五边形呢？ 我们一起来看看吧

通过Scratch编程了解学习今天的核心知识点：初识运算符、多边形的边长与周长

核心知识点：运算符、对话模块、按键事件模块 小猫很聪明，可以做各种运算，我们今天就来和小猫比一比，看谁算的快吧！

核心知识点：特效 什么是特效呢？ 特效即特殊效果，Scratch中角色可以实现好多种特效。 “那么怎么去改变角色特效呢？” 特效是改变外观的，所以在外观分类下面。共有7种特效，分别是：颜色、鱼眼、旋转、像素化、马赛克、亮度、虚像

“那么什么叫渐变呢？” 渐变就是慢慢地变化的意思。 “为什么要慢慢地变呀，一下子就变好不行吗？”

核心知识点：角色大小模块、循环模块 今天我们不来折腾小猫了，我们要换一个角色，那么怎么样删除角色和添加角色呢？

核心知识点：角色造型、角色点击事件 首先我们先学习一个概念：角色造型 当我们选中一个角色的时候，在界面中间脚本的右边，我们可以找到一个标签“造型”，点开这个标签，我们会发现，角色可能会有几个不同的造型，我们最熟悉的小猫有几个造型呢？

今天我们就来学习下，如何通过Scratch创作音乐！ 同学们都会唱《两只老虎》么？ “我会，我会… ”， “两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快….” 停！…那我们今天就用Scratch来创作曲子来给自己配音吧！

核心知识点：声音模块、响度事件 我们观看演出的时候一定会觉得鼓手最帅了，特带感对吧，使用Scratch我们可以创作出更“带感”的！而这一切我们只需要通过一个模块就可以完成

创作出动听的鼓乐，通过响度事件让角色跟随着鼓声跳起了舞，在使用响度事件的时候，我们发现响度事件模块还有其他功能

今天我们就来创作一个小猫的卧室，当按下键盘的“1”键时，小猫的台灯和卧室会亮起来，当按下键盘的“2”键时，小猫的台灯会熄灭，卧室也会变暗。

核心知识点：响度、响度事件 我们上次课通过键盘的按键和亮度特效来控制了台灯的亮度和卧室的亮度，那么如果我们希望这盏台灯是可以用响度控制的就一定会用到和响度相关的模块，我们在事件分类和侦测分类里面找到和响度相关联的模块：

核心知识点：计时器、计时器事件 我们在灯亮起来后面添加了等待5秒又变回暗的模块，实现了声控灯自动熄灭。 “但这还不够智能呀，我可不想事情做到一半灯就熄灭掉，我想让灯在没响声的时候再熄灭掉“ 那我们今天就来帮小K升级这盏声控灯吧！

学习如何向舞台中导入含有多个造型的角色，通过程序让角色跳起舞来。 核心知识点：GIF图像导入，循环及造型切换

我们现在对Scratch已经有了一个初步认识，并且已经可以创作一些简单的舞蹈小动画了，但是Scratch的作用远远不止这些，我们接下来会学习更多！

按照要求的半径画出一个圆，并且计算出画出圆形的面积。这是两个小问题，首先我们先考虑一下，如何画出一个圆形呢？

核心知识点：循环模块，画笔，旋转与角度 今天我们将之前所学习的知识运用起来，完成一个有趣的作品。

知识点：分支嵌套、余数 同学们都知道什么平年与闰年吗？ 这和我们一年的天数有关，平年有365天而闰年有366天。 这是为什么呢？

今天我们将学习一个新的知识点：函数。 今天我们就要画五角星组成的三角形。大家一定都知道什么是五角星，什么是三角形，那么怎么用五角星来组成一个三角形呢？

今天我们学习使用Scratch画笔功能画出小水滴，我们会学习使用不同方法来完成挑战。 核心知识点：余数 今天我们学习一个新的数学概念：余数

在Scratch中，如果被除数为负数的时候，余数是怎么计算的呢？ 首先余数只能是正整数，而且小于除数，我们可以这样简单理解被除数、除数和余数，如果一个被除数减去一个最小的数可以被除数整除，那么这个数就是他们的余数，比如5÷3的余数是2，也就是5-2后可以被3整除。

给出一个1-10的随机数字，根据提示看谁最快猜出来准确结果。 我们将这个题目分解成几个小问题来解决： 老师讲话出题目 设定一个随机数字 询问猜测结果 判断猜测结果是否是设定的数字并说出对应的话 涉及知识点：变量、交互界面、判断语句、比较运算

今天我们学习Scratch中一个特别有趣的指令：克隆 说到克隆，很多同学都不会陌生，我们在科幻电影中看到过“克隆人”，就是长的一模一样的很多人（是不是想想都觉得恐怖？），克隆是生物领域的一项技术，可以简单地理解为通过技术手段复制出另外一个一模一样的生物，其实人类在很多生物上都取得了克隆的成功，比如我们就克隆出绵阳多利。

我们原来在玩游戏的时候，当游戏启动时，总是会“加载”一小段时间，在这段时间里我们不能操作游戏，在这段时间里，游戏数据会从电脑的“硬盘”中加载到“内存”中运行。

一个生动的小故事必须包含五个要素：何时.何地.何人.何事.何故，也就是故事中一定要包含故事发生的时间、地点、故事中的人、故事的经过以及故事发生的原因，其中故事发生的原因不是最重要的，是对听众的一种解释。

今天我们就学习如何通过Scratch把披萨分成等份的大小吧！

今天我们使用Scratch来创作一块虚拟磁铁，看看磁铁有什么神奇的力量。

今天我们一起来玩一个非常好玩的游戏：扔飞镖！ 好多同学一定都玩过扔飞镖的小游戏，瞄准把心，用力将飞镖扔出去，看看谁得的分数高。

通过Scratch完成一个科学实验，认识一下我们最熟悉的颜色。 在日常生活中，我们会接触到很多很多颜色，小朋友们可以说出多少种颜色呢？

今天我们就用Scratch来创作这首唐诗，下面这个小视频就是我们编程后的效果，那么怎么实现呢？

在地球千千万万的生物之间，存在这许多“神奇的现象”，它们不容易被察觉到，但是却时时刻刻的影响着我们的生活。那么我们究竟是怎么发现这现象的呢？

春天来了，天空中下起了小雨，小树慢慢长出了绿色的叶子，一只小鸟从远处飞来，落在了树上。

同学们都知道我们现在的空气污染特别严重，而且我们都只有一个地球母亲，所以我们要好好保护我们的地球母亲。那我们应该怎么来保护我们的地球母亲呢？

重量和我们的日常生活息息相关。重量不仅是我们在减肥时斤斤计较的数据，而且是自古以来有了物品交换，保证交换公平的依据。

水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。 水变成水蒸气的过程叫蒸发?，水蒸气变成水的过程叫凝结?。空气中充满了水蒸气，但是我们都看不到，这说明水蒸气是肉眼看不见的。

同学们知道万里长城，还有金字塔是怎么建成的吗？古时候可没有我们现在那么发达的科技，有起重机可以把很重的石头搬到高处。

同学们有没有坐过热气球呢？那同学们知道为什么热气球会带着我们在天上飞行吗？其实就是热胀冷缩的原理。

春节是中国最重要的传统节日，春节的时候一般家人都会聚在一起，期盼新一年顺顺利利。今天一起来做一个新年的音乐盒吧！

大家都看过战争电影？如果看过战争电影的话，那肯定会非常崇拜那些特工，他们飞檐走壁，机智聪明，使用各种各样的方法来为我们的军队提供情报。

我们人类所能看到的距离是有极限的，从古时候，人们就想要能够看的更远，所以我们神话里的就有神仙有千里眼的神奇的能力。

我们都知道春节过去了春天就不远了，春天的油菜花金灿灿的尤其美丽，漫山遍野的油菜花盛开，一朵朵，一簇簇，一片片，在春风里昂首怒放，盈盈招手，展示其迷人的风姿，煞是喜人。

大家都知道什么是潜水艇吗？潜水艇就是可以帮助我们探索海底世界的交通工具。我们中国拥有世界上能够潜入最深的海底的潜水艇——蛟龙！是不是很自豪呢？

大家都知道著名的比萨斜塔实验吗？它证明了一个非常重要的定律，叫做自由落体定律——两个物体，无论他们的重量是否相同，在不计空气阻力的情况下，在同一高度落下，会同时落地。这是一个非常重要的实验，有了它，才会有我们现在这么发达的现在社会生活。

大家都知道汽车能够跑起来的燃料是什么吗？对，就是汽油。但是大家都知道，燃烧汽油会排放出来很多的尾气，而这些尾气，就会污染我们的空气。而空气是我们赖以生存的基础，所以太阳能汽车就出现了，它利用太阳能来发电，用电来让汽车跑起来。

少儿编程作为一个全新的教育品类从2016年开始席卷了全国，形成了一股少儿编程学习热，全国快速涌现了大批少儿编程机构，无论是线上机构还是线下机构，都受到了广大家长的关注。

今天我们做个有趣的数字小题目，无论你给出多大的整数数字，瞬间把这个数字翻过来，我们一起来学学吧！

题目要求：有一个三位数，其中个位、十位、百位均为1、2、3、4，四个数字中随机一个数字，同时个位、十位、百位数字中任何两个数字都不能相同，列出所有满足这个条件的数字。

通过编程解决了很多数学问题，其实编程可以做的事情非常多，今天我们就用编程来解决一个现实问题吧！

今天题目很简单哦，再来一起熟悉下链表、变量，同时理解一下“数据”的概念。

学习使用Scratch解决数学难题，下面有一道古代算题，出自清代《增减算法统宗》，我们先来看一下：

通过Scratch解决了一个古代数学问题，其实这是编程中一个非常典型的递归算法。 “递归算法，好难的样子，什么叫递归算法呢？”

在Scratch中，我们在使用递归方法时都会使用到循环语句，将复杂情况逐步转化成简单情况。

在写程序中，递归往往能给我们带来非常简洁非常直观的代码，从而使我们的编码大大简化，同时学习递归思想可以非常好地培养我们逆向思维习惯

明代数学家吴敬《九章算法比类大全》中有这样一首诗： “远看巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问尖头几盏灯？”

什么是变量呢？变量就像是一个用来装东西的盒子，我们可以把要存储的东西放在这个盒子里面，然后给这个盒子起一个名字。

今天我们一起来完成一个关于门牌号码的题目，题目是这样的：小丽家的门牌号码是一个三位数，其中末位数字比首位数字要大，首位数字比中间数字大。这三个数字相加之和等于这三个数字相乘之积，问小英家的门牌号码是多少？

一个妇人在河边洗碗，邻居问：你家里来了多少客人？要用多少碗？

很多小朋友都知道马克思，他是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。主要著作有《资本论》 、《共产党宣言》等。其实马克思同时也是一名数学家，他用数学研究经济，他还认为，一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。

从远古时代起，人类在漫长的生产和生活中，逐渐从具体的事物中抽象出数字的概念，并进一步产生了自然数，比如0、1、2、3…这些用于表示物体个数的数字就叫自然数，自然数从0开始，一个接一个，无穷无尽。

今天我们要找的数字叫完全数（Perfect Number）,完全数又称为完美数或完备数。那它又是什么样的数字呢？

《九章算术》它是中国古代第一部数学专著，是《算经十书》中最重要的一种，成于公元一世纪左右。

数学中借用这个词，指的是某种运算，这种运算一般限定从某些整数出发，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。在数学黑洞中有一个非常著名的数学黑洞1和4。

任意一个自然数，数出这个数字中的偶数与奇数的个数以及这个数中所有数字的总个数；将偶数个数、奇数个数和总个数合并成一个新数；

有3个盒子，里面可能藏着礼物，每个盒子外面都有一句描述，猜猜哪个是真的

在20世纪70年代中期，出现了一种风靡于美国各所名牌大学校园的数学游戏，无论是学生还是教师、研究员和教授们都纷纷对它着了迷。

哥德巴赫猜想是指任何大于2的偶数都可以写成两个素数之和。例如：8=3+5,12=5+7,16=3+13，……这是德国数学家哥德巴赫在1742年提出的一个猜想，它被称为世界近代三大数学难题之一。

在人教版小学《数学（五年级上册）》中就介绍了“数字黑洞6174”，它是印度数学家卡普雷卡尔于1949年发 现的，又称为“卡普雷卡尔黑洞”。这个数字黑洞在运算过程中需要对个数位重新排列和求取差值，所以也被 称为“重拍求差黑洞”。

“数字黑洞153”又叫作“圣经数”，这个奇妙的数字黑洞是一个叫科恩（P.Kohn）的以色列人发现的。

“回文”是指正读反读都能读通的句子，它是古今中外都有的一种修辞方式和文字游戏，如“我为人人，人人为我”等。在数学中也有这样一类数字有这样的特征，成为回文数（palindrome number）。

在scartch中的更多积木分类下有一个制作新的积木（scratch3.0在自制积木分类里），这个功能具体怎么用？

这是一幅由纸片裁剪而成的圆图，图纸分为10部分，在每部分上画上二人舞蹈动作的分解图，中间对应的是猴子跳圈的分解图，整幅平面图完成后看似平平无奇.........

垃圾分类要从娃娃抓起，所以，今天邢老师结合Scratch，教会你如何垃圾分类

程序其实就是对数据的处理，不管程序要完成怎样的任务，其实都是要对相应的数据发出指令，进行计算，更新修改等等。

幼儿学幼儿编程scratchjr时需要知道哪些词汇？

本文用scratch3.0实现一个排箫音乐曲子，如下是一步一步的操作过程。

“学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各领域都非常好用的思维方式。”

人们提少儿编程，多半会想到 Scratch。有人说 Scratch 太重要，孩子要应对未来世界必须得会编程，而学编程的最好方式就是 Scratch。也有人说 Scratch 不过是个入门的玩具，只要孩子能懂，还是应该尽早教 Python、JavaScript、C++ 之类的正经语言。

目前，超过150个不同国家或地区的人在使用Scratch，它提供了40多种不同语言的版本。国外较早展开了对scratch研究和学习。

Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年儿童的简易编程工具，可以用图形化语言编程工具，制作动画、艺术、故事、交互式游戏、数学等作品，2012年开始在中国得到普及。

四则运算也就是加（plus）、减(minus)、乘(multiply)、除(divide)的运算，是小学数学的基础，也是我们日常使用最多的数学知识。

Scratch 四大区的作用

Scratch是一种可视化编程语言，允许学生创建自己的互动故事，游戏和动画。当学生设计Scratch项目时，他们学会创造性地思考，理性系统地，协同工作。

2019年1月3日，Scratch 3.0来了。 这意味着要探索一大堆很酷且令人兴奋的新功能，并有机会创建更好的项目。 以下是Scratch 3.0中我最喜欢的五个新功能！

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。 其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，就可以进行编程。随着科技的发展，创新能力也显得越来越重要，很多家长也会让孩子学习编程，那么如何给孩子营造一个良好的创意学习的环境呢？

近年来，少儿编程教育逐渐的兴起，并且让更多的家长注意到了少儿编程教育对孩子的重要性。

用scratch开发游戏、动画还是非常方便的。左侧的舞台会实时反应右侧的脚本执行结果。有时候难免会出现脚本不是按照我们想象运行的，这就涉及到代码调试了，也就是找bug。

少儿scratch编程如今很流行，是对孩子思维及逻辑能力提升的不错选择，随着家长对孩子培养的重视，少儿scratch编程的关注度越来越高

说起编程很多人都觉得很难学习、很枯燥，特别是很多家长在听说少儿编程教育的时候更是觉得不可思议，认为孩子年纪尚小就接触这样的课程学习没有必要..................

Scratch是麻省理工大学MIT媒体实验室“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）开发的一个免费项目。

在教育领域，专业学者们也普遍认为，与阅读、表达、数学一样，培养未来的人才，需要把编程看作孩子成长所需的基础技能之一来培养。在未来，不论什么行业，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需求会越来越大。这也需要未来的人才具备能够借助计算机力量的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。