今天题目很简单哦，再来一起熟悉下链表、变量，同时理解一下“数据”的概念。

题目要求：一排10个小朋友，年龄大小不一致，从1岁到10岁都有，使用Scratch设计个小程序计算出年龄大于5岁的小朋友的人数是多少？

分析：

案例分析：

• 我们让小朋友排队站好，然后拿着小本从第一个小朋友开始询问；
• 如果小朋友年龄大于5岁（不包括5岁），就用小本记录下来；
• 全部小朋友询问结束，查看小本，看看记录的年龄大于5岁的小朋友多少个。

算法设计：

• 我们需要使用链表创建一组数据来将每个小朋友的年龄放进去。
• 小朋友的排列次序和记录的数据设为变量
  • 我们把存放小朋友的排列次序的变量命名为“名次”。
  • 我们把存放大于5的小朋友个数的变量命名为“计数器”。
• 然后我们从这组数据的第一项开始去判断是否大于5，如果大于5则记录下来。

开始完成这个小程序吧：

点击绿旗，自动生成一组数据，然后计算得出超过5的数字的数量并说出来。