比尔盖茨说：“学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各领域都非常好用的思维方式。”

Scratch少儿编程起源于美国麻省理工学院，是一种图形化编程。

美国中小学少儿编程普及率44%，欧洲、澳大利亚、日本等发达国家普及率在10%左右，而中国普及率不到1%。

既然欧美发达国家那么多学生在学习图形化编程，那么**少儿编程究竟对孩子有什么好处呢？

1、为今后学习进行知识储备

皮叶杰认知发展论告诉我们，“一个人可以学到的东西，他的学习方法，取决于他已有的思维模型。所谓学习的法则，就是新的知识结构如何从已有的知识结构中生长出来，并在这个过程中构建逻辑性和情感联系。”

因此孩子是自己知识结构的建筑师，并不是老师讲了知识之后孩子就能理解和掌握，他有一个自我理解的过程，这与孩子之前掌握的知识有关。

2、提升思维品质

Scratch图形化编程把思维可视化，通过运行编写的程序，查看软件效果并与头脑中想象的效果是否一致，如果不一样再次审视思维并翻译为程序，这样反复多次把思维可视化，可发现思考漏洞，形成缜密的思考习惯。在反复的调试中，不停纠错，提升思维品质，促进各学科的学习。

3、提升空间想象力、系统性思维能力和钻研精神

4、有利于戒除游戏上瘾

现实生活总能在新闻中看到青少年上网打游戏成瘾，但是如果让孩子学编程，他们会感受到编程程序的乐趣会远远比玩游戏的乐趣要高出很多。

孩子们会根据编程的任务目标去不断调试代码，直到成功完成程序的正确运行，这过程的乐趣就好比科学家发现了一项重大发明。

5、有效锻炼团队协作、领导能力、表达能力

进行项目式学习，孩子们是自由组队，不指定组长，项目进行过程中，由组员推举对项目贡献大的同学担任组长。

在团队合作过程中，可有效增进孩子们的友谊，锻炼团队协作能力和语言表达能力。