克罗地亚青年发展与创新研究所（IRIM）与RuđerBošković研究所合作发起了“micro:bit科学挑战”竞赛。这是一项使用micro：bit的国际性创新挑战赛事。参赛者除了来自克罗地亚的所有进行STEM教育研究的机构外，来自其他国家的学校、图书馆和教育机构的团队都可以加入。每个赛事主题的最佳项目将获得宝贵的奖励。

赛事主题和简要说明：

每个学校，图书馆和教育机构可以为每个项目输入多个团队。 每个学生只能参加一个团队。 每个团队由2-3名学生和导师组成。

• 6 - 12岁的学生：

  自然尺寸的测量

  使用micro：bit来测量尺寸大小 - 使用micro：bit的温度传感器，罗盘或加速度计以创造性的方式测量和表示自然界中的不同尺寸。micro:bit只能用于测量。 团队可以自由使用其学校的设备，或自制micro:bit的创意配件。

• 12 - 15岁的学生：

1. 用micro:bit做物理实验

   在学校（在物理，化学，技术或IT教室等）中使用一个或多个micro:bit及附加件，展示一个物理实验。 使用micro:bit可以测量实验中的不同物理值，例如加速度，光强度，实验中两个事件之间的时间等。 创意设计、实验内容和多种技术的组合（使用micro:bit、PC、手机、平板电脑，教室设备，自制设备...）将获得额外加分。

2. 用micro:bit抵御全球变暖问题

   使用micro:bit减少全球变暖及其对我们星球的影响。 这可以通过减少学校或家庭的能源消耗，通过产生可再生能源，或仅仅提高对能源消耗量的认识来实现。节能潜力越大，节能表现越有趣，则该项目将被认为越成功。

• 15 - 18岁的学生：

1. 警报或报警系统

   使用一个或多个micro:bit来创建一个警报（报警）系统，该系统将响应各种外部动作，例如门的打开或关闭，房间中有没有人，打开或关闭灯光，火灾探测等。micro:bit只能检测不需要的事件和执行一个动作。 如果可以检测到多个事件、如果将所需的执行动作与不需要的执行动作区分开来以及使用更多互连的micro:bit，则该项目将被认为更成功。

2. 用micro:bit抵御全球变暖问题

   使用micro:bit减少全球变暖及其对我们星球的影响。 这可以通过减少学校或家庭的能源消耗，通过产生可再生能源，或仅仅提高对能源消耗量的认识来实现。 团队可以将各种附件或传感器连接到micro：bit或学校可用的设备。 节能最大的和节能最有趣的项目将被认为是最成功的项目。

欧美各国正在加快加大让青少年学习计算机科学基础知识的项目，希望对本国创新的未来发展起到重大的影响作用。未来创客科技也致力于开发适合中国青少年创客教育的软硬件环境。我们希望中国版micro:bit——Newbit——能让每个符合条件的学生都能拥有一台，并能将它带回家，激发青少年的无限创新潜力。让更多老师和家长支持孩子去面对未来的数字世界。